Projet

Historique
Objectifs
Bénéficiaires
Institutions participantes

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Contacts

Historique

ETAPE 1 : 1968-1995
1968 : Début des visites à fin écologiques et touristiques dans la région. Madame Beatriz Borjas de Cuenod prend l'initiative d'aide à la communauté.
1973-1988 : Création de l'école, promotion de construction d'habitations, assistance médicale et dentaire occasionnelle.
1989-1995 : Création de la Fondation CUBO. Promotion de construction de latrines. Obtention et récupération de bâtiments abandonnés de l'armée vénézuélienne. Intégration de l'association des Dames Salésiennes (ONG), de l'hôpital Centro Medico de Caracas et de la fondation Centro Medico.

ETAPE 2 : 1996-2000
1996 : Incorporation d'un médecin permanent (en fin d'études, les jeunes médecins vénézuéliens doivent une année à l'Etat, le médecin permanent est donc renouvelé chaque année). Passages de volontaires vénézuéliens et étrangers (Français, Anglais, Espagnols).
1997 : Début de la réhabilitation des bâtiments et des équipements avec l'aide financière de la Communauté de Madrid (équipement des dispensaires médical et dentaire, énergie électrique (groupe électrogène), télécommunications (téléphone par satellite) et transport (4x4)).
1999 : Incorporation de dentistes par le biais de stagiaires en dernière année de l'Université de Caracas. (stages de 3 mois, les dentistes se relaient au cours de l'année par paire).
2000 : Incorporation de stagiaires en dernière année de Médecine et Bio Analyse de l'Université Centrale du Venezuela. Création de la cantine scolaire et de la ferme au Centre La Milagrosa. Constitution de la Fondation Proyecto Maniapure.

ETAPE 3 : 2001-2005 (PREVISIONS)
· Garantir l'énergie électrique permanente (options : hydroélectrique, éolienne, solaire, EDELCA).
· Augmentation de la récupération d'infrastructures et d'équipements.
· Consolidation de projets de développement de production et d'éducation (scolarisation jusqu'au 9° grade, soit l'équivalent à la 3° française).
· Assistance technique aux dispensaires et écoles périphériques.
· Augmenter le nombre de véhicules pour rendre plus régulières les visites et l'assistance dans les communautés.
· Plan maestro pour le developpement urbain.